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综合神经语言学、心理语言学、应用语言学和认知语言学等多学科有关二语习得性别差异的研究,提炼出二语习得机制、外语学习风格和外语学习策略三个方面的性别差异,力图为二语习得领域实施基于性别差异与性别互补的外语教学提供值得借鉴的理论依据。
二语习得中的性别差异——多学科视角述评
【摘 要】
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综合神经语言学、心理语言学、应用语言学和认知语言学等多学科有关二语习得性别差异的研究,提炼出二语习得机制、外语学习风格和外语学习策略三个方面的性别差异,力图为二语
【机 构】
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中山大学外国语学院
【出 处】
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中国海洋大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年06期
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