【摘 要】
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基于美国运动员的成就,旨在了解美国培养运动员的模式。运用文献资料法和逻辑分析法对美国＂学训结合＂培养运动员模式的内在支撑、主要管理组织进行系统的分析,对＂学训结合＂培养运
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基于美国运动员的成就,旨在了解美国培养运动员的模式。运用文献资料法和逻辑分析法对美国＂学训结合＂培养运动员模式的内在支撑、主要管理组织进行系统的分析,对＂学训结合＂培养运动员的不同模式进行深入探究。结果表明美国＂学训结合＂培养运动员与本国的文化背景、政策体系、社会氛围等等密切相关,两大组织、两大体系、三个阶段、社会管理体育、业余性原则是＂学训结合＂培养运动员这一模式成功的关键。提出我国应完善学生运动员教育保障、改革运动员培养模式、拓宽学生运动员就业方向等建设性意见。
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