论文部分内容阅读
目的研究在肾内科护理教学中应用案例结合情景模拟教学法的效果。方法选择2018年6月—2019年5月该院实习护生82名作为分析对象,随机分为参照组和研究组,各41例。其中参照组实习护生行传统教学法,研究组实习护生行案例结合情景模拟教学法。对比两组实习护生考核成绩、临床思维能力和教学满意度。结果研究组临床综合能力评分(88.71±3.49)分和理论成绩评分(87.01±3.18)分高于参照组(P<0.05),研究组实习护生评判思维能力(20.98±1.48)分、分析能力(2