【摘 要】
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在教材实验的基础上对“绿叶中色素的提取和分离”实验进行改进和拓展。使用研磨过滤器等用具,高效完成基础实验改进,改进后的基础实验简便省时,效果显著。精心设计可操作性
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在教材实验的基础上对“绿叶中色素的提取和分离”实验进行改进和拓展。使用研磨过滤器等用具,高效完成基础实验改进,改进后的基础实验简便省时,效果显著。精心设计可操作性强、趣味性强的拓展实验,引导学生实践观察色素溶液对不同颜色的光的吸收现象以及色素的荧光现象。实验的设计在激发学生兴趣的同时,能引发其深入思考,显著提高了实验教学效率。
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