论文部分内容阅读
进入21世纪后，随着加入WTO组织，我国与世界各国间的联系和交流日益频繁，同时，全球化的国际环境也对大学英语教学提出新要求。讨论跨文化交流的重要性，并且分析在全球跨文化交流的背景下，大学英语应如何改革教学模式，提出大学生提高和增强跨文化交流意识的方法策略。
跨文化交际视角下的大学英语教学模式研究
【摘 要】
：
进入21世纪后，随着加入WTO组织，我国与世界各国间的联系和交流日益频繁，同时，全球化的国际环境也对大学英语教学提出新要求。讨论跨文化交流的重要性，并且分析在全球跨文化交流的
【机 构】
：
四川师范大学美术学院
【出 处】
：
林区教学
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
【内容提要】 构建研究生导师、辅导员和研究生“三自”合力机制是加强和改进研究生思想政治教育的现实诉求，目标的一致性、手段的差异性和功效的互补性是构建导师、辅导员和研究生“三自”合力机制的内在根据。加强沟通，建立工作联系制度；发挥特色，构建立体教育体系；强化目标，服务研究生全面发展等，是构建导师、辅导员与研究生“三自”合力机制的有效途径。 【关键词】 研究生思想政治教育 導师 辅导员 研究生“三自
英语是高校大学生的必修课程之一，随着新课程改革的不断深入，课堂教学思路、教学方法、教学评价都发生变化，教学评价作为教学的重要内容，更需引起教师的充分重视。高校英语教师应
鲍里斯·安德烈耶维奇·皮利尼亚克（Борис Андреевич Пильняк1894—1938）是俄罗斯20世纪20—30年代颇负盛名的小说家。他在20—30年代的俄罗斯文