【摘 要】
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初中作为承接小学和高中的阶段,是培养学生良好数学学习习惯、提升学生数学核心素养的重要时期。其中,学生解题能力强弱是其数学素养程度高低的一个重要体现。因此,教师应该针对解题模式对学生展开专项训练,锻炼学生读题解题的能力、题干分析意识、利用数学知识的能力以及对特殊条件的敏感度,从而让学生逐步形成成熟完备的解题思路,培养学生良好的数学学习习惯。
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初中作为承接小学和高中的阶段,是培养学生良好数学学习习惯、提升学生数学核心素养的重要时期。其中,学生解题能力强弱是其数学素养程度高低的一个重要体现。因此,教师应该针对解题模式对学生展开专项训练,锻炼学生读题解题的能力、题干分析意识、利用数学知识的能力以及对特殊条件的敏感度,从而让学生逐步形成成熟完备的解题思路,培养学生良好的数学学习习惯。
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