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摘要：目标：查看临床护理路径在糖尿病病人健康教育中的作用。办法：依据随机数表示法的准则，选择从 2019 年 6 月至 2020 年 7 月在医院糖尿病治疗的 100名病人，通过不同的护理办法对于 100 名病人展开治疗。将病人分组展开治疗，将 50 例病患分为观察组，其余 50 例病患纳入对照组。对照组病患以常规护理为护理计划的首选，观察组病患选择健康教育。结果：观察组的护理满意度（96.00%）显著高于对照组的 80.00%（P<0.05），观察组的依从性（96.00%） 高于对照组的 82.00%。（P<0.05）。结论：将健康教育的临床护理路径用于糖尿病病患的临床护理，可以有效地提升病人对于自己病症的认识，提升护理满意度。此种办法非常值得在主要基层医院的临床护理中广泛选用。
关键词：糖尿病护理;健康教育;临床;应用
引言
糖尿病是内分泌临床治疗中的常见疾病，可能会严重损害患者的健康。 治疗糖尿病的关键是使患者的血糖水平保持在正常水平，从而有效减轻疾病引起的患者疼痛症状，延缓并发症的发生。 因此，该文研讨了临床护理途径在糖尿病病人健康教育中的实效性，而是得出以下结论：
1.资料与方法
1.1一般资料
根据随机数表示法的原则，从 2019 年 6 月至八月到 2020 年，咱们将选择100 名糖尿病病人在本院住院治疗，依据不同的治疗办法治疗 100 名病人分在两个组。共有 50 例为病人观察组，有 50 例为病人进入了对照组。对照组病人选择基层医疗卫生为第一选择，观察组病人选择健康教育的临床護理路径展开治疗。观察组由 30 名男子以及 20 名女子组成。对照组有 28 名男子以及 22 名女子。较为两个病人组间的年龄及病症历程等等根底数据，咱们得知差距很小，统计学现实意义（P>0.05），而且具备可比性。
1.2护理方法
12.1常规护理
本组病人知晓了基本的血糖控制及相应的治疗，主要包含健康教育，药物指导，心理护理以及并发症护理。
1.2.2健康教育临床护理路径
1.2.2.1心理健康教育护理
在患者服药之前，护理人员将向患者解释具体的实施方案和药物治疗的疗效，提高患者对药物治疗的认识，认识药物治疗的重要性，并有效地进行治疗。由于患者年龄较大，因此他们的心理压力承受能力较低，而且在治疗过程中容易产生诸如恐惧及疲惫之类的负面消极情绪。此时，医护人员可以知晓病人的特定消极情绪变动。 循序渐进的方法可以为患者提供心理支持。 让病患对疾病的治疗更有信心，而是提升了治疗依从性。
1.2.2.2药物健康教育护理
当患者服用药物时，护理人员可以根据医生的指示来指导患者如何服用药物，例如每种药物的剂量，每天的次数，特定的给药时间以及服用药物的方法。同时，必须指示患者准时服用药物，护理人员可以根据患者病情进展适当调整药物剂量，以确保治疗效果。同时，将通知患者。另外，服用降糖药时需要注意，建议护士在服用时进行监控，以防止意外使用和不必要的影响。
1.2.2.3饮食健康教育护理
根据计划的饮食要求为患者制定合理的饮食计划。 荞麦面等高纤维食品可以有效改善患者的血糖和血脂水平，并且可以纳入患者的饮食计划，建议患者长期服用。 同时，建议患者多吃新鲜蔬菜，例如苦瓜和洋葱，并禁止辛辣食物， 烟草，酒精和动物肝脏。
1.2.2.4知识健康教育护理
从住院的第一天起，应向患者及其家庭提供口腔健康教育，以通知病人糖尿病的基础知识，提升对于糖尿病的认识。 此外，我们将教患者如何过健康的生活，例如通过定期休息，每天充足的睡眠和养成卫生习惯来提高治疗效果。
1.3观察指标
两组：病人护理满意度（非常满意，满意，不太满意，护理满意度-非常满意+满意）及健康教育达标状况（评估经济指标：医护人员服务态度，护理总体水平，健康教育实际效果），得分（满分成 100 分，规范为 80 分以上，非标准
为 80 分以下）当作本研讨剖析的查看经济指标。
2.结果
2.1护理满意度
3.讨论
糖尿病是终生的慢性病症，在药物治疗根底上增强健康教育尤为重要，这在一定程度上与治疗效果的提高密不可分。 健康教育的临床路径主要是指一种护理模式，该模式可针对医院内，医院内和出院前患者提供全面而完整的健康教育。研究表明，为患有糖尿病的临床病患提供健康教育可以改善他们的自我保护和自我管理能力，改善他们对治疗的依从性，延缓残疾和并发症。 已经发现它可以降低患病率并改善患者的健康状况，可以改善预后的生活品质，进而提升护理满意度。 临床健康教育中的护理途径是一种新型的护理模式。主要由护理人员用来向患者及其家人发布有关疾病的基本健康知识，了解疾病的病因。同时，您可以确保患者吸收营养，指示他们准时休息，确保睡眠质量，为患者提供用药指导， 让患者正确地用药，避免不必要的后果。为患者制定合理的饮食计划。此外，护理人员会采取有效措施为患者提供心理咨询，使他们能够始终保持良好的情绪， 产生信心消除疾病，养成良好的卫生习惯。研究表明，临床护理方法在糖尿病治疗中的健康教育中的应用可以显着提高患者的护理满意度和健康教育水平。 它减少了不良情绪的发生并有效控制了不良血液。 因此，健康教育的临床护理路径值得临床推广和应用。
结束语
总而言之，在糖尿病病人的临床护理中，临床健康教育及护理路径具备重要的护理现实意义，值得推行。
参考文献
[1]李艳芳.健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用[J].北方药学，2014，21（2）：150-151.
[2]黄星，吴秋香.临床护理路径在国内糖尿病健康教育中的应用[J].护理管理杂志，2010，18 （ 5）： 343-344.
[3]杨岳，房辉，孙雪玲，等.临床护理路径在糖尿病足愚者健康教育中的度用.中国实用护理杂志.2012.26（33）;87—88.
关键词：糖尿病护理;健康教育;临床;应用
引言
糖尿病是内分泌临床治疗中的常见疾病，可能会严重损害患者的健康。 治疗糖尿病的关键是使患者的血糖水平保持在正常水平，从而有效减轻疾病引起的患者疼痛症状，延缓并发症的发生。 因此，该文研讨了临床护理途径在糖尿病病人健康教育中的实效性，而是得出以下结论：
1.资料与方法
1.1一般资料
根据随机数表示法的原则，从 2019 年 6 月至八月到 2020 年，咱们将选择100 名糖尿病病人在本院住院治疗，依据不同的治疗办法治疗 100 名病人分在两个组。共有 50 例为病人观察组，有 50 例为病人进入了对照组。对照组病人选择基层医疗卫生为第一选择，观察组病人选择健康教育的临床護理路径展开治疗。观察组由 30 名男子以及 20 名女子组成。对照组有 28 名男子以及 22 名女子。较为两个病人组间的年龄及病症历程等等根底数据，咱们得知差距很小，统计学现实意义（P>0.05），而且具备可比性。
1.2护理方法
12.1常规护理
本组病人知晓了基本的血糖控制及相应的治疗，主要包含健康教育，药物指导，心理护理以及并发症护理。
1.2.2健康教育临床护理路径
1.2.2.1心理健康教育护理
在患者服药之前，护理人员将向患者解释具体的实施方案和药物治疗的疗效，提高患者对药物治疗的认识，认识药物治疗的重要性，并有效地进行治疗。由于患者年龄较大，因此他们的心理压力承受能力较低，而且在治疗过程中容易产生诸如恐惧及疲惫之类的负面消极情绪。此时，医护人员可以知晓病人的特定消极情绪变动。 循序渐进的方法可以为患者提供心理支持。 让病患对疾病的治疗更有信心，而是提升了治疗依从性。
1.2.2.2药物健康教育护理
当患者服用药物时，护理人员可以根据医生的指示来指导患者如何服用药物，例如每种药物的剂量，每天的次数，特定的给药时间以及服用药物的方法。同时，必须指示患者准时服用药物，护理人员可以根据患者病情进展适当调整药物剂量，以确保治疗效果。同时，将通知患者。另外，服用降糖药时需要注意，建议护士在服用时进行监控，以防止意外使用和不必要的影响。
1.2.2.3饮食健康教育护理
根据计划的饮食要求为患者制定合理的饮食计划。 荞麦面等高纤维食品可以有效改善患者的血糖和血脂水平，并且可以纳入患者的饮食计划，建议患者长期服用。 同时，建议患者多吃新鲜蔬菜，例如苦瓜和洋葱，并禁止辛辣食物， 烟草，酒精和动物肝脏。
1.2.2.4知识健康教育护理
从住院的第一天起，应向患者及其家庭提供口腔健康教育，以通知病人糖尿病的基础知识，提升对于糖尿病的认识。 此外，我们将教患者如何过健康的生活，例如通过定期休息，每天充足的睡眠和养成卫生习惯来提高治疗效果。
1.3观察指标
两组：病人护理满意度（非常满意，满意，不太满意，护理满意度-非常满意+满意）及健康教育达标状况（评估经济指标：医护人员服务态度，护理总体水平，健康教育实际效果），得分（满分成 100 分，规范为 80 分以上，非标准
为 80 分以下）当作本研讨剖析的查看经济指标。
2.结果
2.1护理满意度
3.讨论
糖尿病是终生的慢性病症，在药物治疗根底上增强健康教育尤为重要，这在一定程度上与治疗效果的提高密不可分。 健康教育的临床路径主要是指一种护理模式，该模式可针对医院内，医院内和出院前患者提供全面而完整的健康教育。研究表明，为患有糖尿病的临床病患提供健康教育可以改善他们的自我保护和自我管理能力，改善他们对治疗的依从性，延缓残疾和并发症。 已经发现它可以降低患病率并改善患者的健康状况，可以改善预后的生活品质，进而提升护理满意度。 临床健康教育中的护理途径是一种新型的护理模式。主要由护理人员用来向患者及其家人发布有关疾病的基本健康知识，了解疾病的病因。同时，您可以确保患者吸收营养，指示他们准时休息，确保睡眠质量，为患者提供用药指导， 让患者正确地用药，避免不必要的后果。为患者制定合理的饮食计划。此外，护理人员会采取有效措施为患者提供心理咨询，使他们能够始终保持良好的情绪， 产生信心消除疾病，养成良好的卫生习惯。研究表明，临床护理方法在糖尿病治疗中的健康教育中的应用可以显着提高患者的护理满意度和健康教育水平。 它减少了不良情绪的发生并有效控制了不良血液。 因此，健康教育的临床护理路径值得临床推广和应用。
结束语
总而言之，在糖尿病病人的临床护理中，临床健康教育及护理路径具备重要的护理现实意义，值得推行。
参考文献
[1]李艳芳.健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用[J].北方药学，2014，21（2）：150-151.
[2]黄星，吴秋香.临床护理路径在国内糖尿病健康教育中的应用[J].护理管理杂志，2010，18 （ 5）： 343-344.
[3]杨岳，房辉，孙雪玲，等.临床护理路径在糖尿病足愚者健康教育中的度用.中国实用护理杂志.2012.26（33）;87—88.