【摘 要】
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随着师范教育向教师教育的转型，独立型师范学院面临着守望和升格或转型的多重困境，如基础教育生源的减少，教师教育准入制度的开放，自身原先的诸多缺陷，也就更需要进行准确的生存和
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随着师范教育向教师教育的转型，独立型师范学院面临着守望和升格或转型的多重困境，如基础教育生源的减少，教师教育准入制度的开放，自身原先的诸多缺陷，也就更需要进行准确的生存和发展的定位，文章对其应然路径进行探索，并对当今转型中的常用术语如“综合性”、“特色性”、“一体化”、“地方化”、“共同体”等进行探讨，对其中可能存在的误区进行甄别。
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