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在中医药院校实施翻转课堂包括对翻转课堂的重视度、网络信息因素、反馈评价体系三个关键因素。认识并发挥翻转课堂的优势,加强网络信息平台建设,提高网络信息水平,完善反馈评价体系,能够为中医药院校翻转课堂的有效实施提供保障。
中医药院校翻转课堂实施的关键因素与策略研究
【摘 要】
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在中医药院校实施翻转课堂包括对翻转课堂的重视度、网络信息因素、反馈评价体系三个关键因素。认识并发挥翻转课堂的优势,加强网络信息平台建设,提高网络信息水平,完善反馈
【机 构】
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湖南中医药大学药学院
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2017年9期
【基金项目】
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湖南中医药大学青年基金（基金编号：99820001132）,湖南中医药大学中药技能大学生创新训练中心开放基金（基金编号：201504）, 湘产大宗药材品质评价重点实验室开放基金（基金编号：20160207）
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<正> 彭运秋 湖南华容人,第一军医大学毕业,现任广州军区第一五七中心医院院长,副主任医师,1986年5月任第一五七医院医务处助理员,1994年12月任第一五七医院医务处副主任。19