【摘 要】
：
众所周知药理学是药剂方面较难的专业课程,很多内容都杂乱抽象,需要学生牢记并且灵活运用.由于药理学课程内容的晦涩、枯燥,使得众多中职药剂专业学生在学习过程中存在畏难情
【机 构】
：
来宾市卫生学校,广西 来宾,546100
论文部分内容阅读
众所周知药理学是药剂方面较难的专业课程,很多内容都杂乱抽象,需要学生牢记并且灵活运用.由于药理学课程内容的晦涩、枯燥,使得众多中职药剂专业学生在学习过程中存在畏难情绪,难以提高学习成绩.所以,在教学中应当总结创新药理学教学方法,利用创新实践教学方式促进中职生的学习积极性,帮助学生理清药理学内容,提高教学效果.基于此,笔者总结多年的药理学教学经验,阐述了在药理学教学过程中应用的教学方法,希望能为大家提供一点借鉴.
其他文献
目的:通过手术室专科护士的培训,专科护士能精通本专科各类手术的配合,熟悉每个医生的习惯,做到主动配合,提高配合质量.方法:通过专科分组、制定培训细则、培训记录表与考评
目的:研究肝胆手术后发生胆瘘的患者实施全面护理干预的临床效果.方法:随机抽取90例本院自2016年5月到2017年6月来收治的肝胆手术后发生胆瘘患者,根据随机信封法将其分为对照
目的:研究生长抑素联合乌司他丁治疗消化道出血的临床疗效及对炎症因子的影响.方法:选取我院收治的消化道出血患者80例,利用计算机将其随机分为观察组和对照组,各40例.单纯采
目的:分析探讨预防护理及健康教育在小儿感冒护理中的临床应用效果.方法:选取我院儿科在2017年1月-10月期间所收治的80例感冒患儿作为研究对象,将其随机分为研究组和对照组,
目的:本文主要分析消化内镜技术对消化道肿瘤的诊断效果.方法:采取2016年10月-2017年10月在我院检查消化道肿瘤的患者100名作为参考对象,将100名患者划分为对照组和观察组各5
通过在《诊断学基础》中开展体格检查实验教学改革,既有利于学生系统、规范地开展体格检查,又有利于提高医学生的临床实践能力,还有利于培养学生主动去创新、去实践、去思维.
目的 探讨PBL教学法在内科护理教学中的应用价值分析.方法 随机选取护理专业的学生100名,教师将100名学生随机分为对照组与观察组,本次研究中,着重于对观察组的学生加强PBL教
今年发生在长江和嫩江、松花江流域的特大洪水，引起了社会各界的广泛关注。中央人民广播电台，作为一家影响较大的国家级新闻媒体，深知自己的责任重大。为了在这场考验中拿到高分
目的 研究手足口病患儿在治疗期间接受个性化护理联合健康教育干预的临床效果.方法 选取过去在我院接受治疗的72例手足口病患儿,采用随机分组法分成对照组和观察组,平均每组3
目的:对小儿哮喘在护理中应健康教育的效果进行探讨.方法:选取我院2015年3月至2016年3月期间收治的126例哮喘患儿,随机分为观察组与对照组,各63例.对照组给予常规护理措施,观