【摘 要】
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近年来,各级教育主管部门在学校的升格、评估、创优等方面对实训基地建设都提出了明确的要求,各学校自身也做了许多有益的探讨,使得会计实践教学取得了较大的突破。但职业学
【基金项目】
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江苏省职业教育教学改革研究课题:PDDCEA循环教学法应用策略研究——以职业学校《基础会计》课程为例的成果之一(ZYB166)
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近年来,各级教育主管部门在学校的升格、评估、创优等方面对实训基地建设都提出了明确的要求,各学校自身也做了许多有益的探讨,使得会计实践教学取得了较大的突破。但职业学校会计专业实训基地建设倾向于"核算型",在硬、软件建设方面仍然存在一些问题,制约了会计人才的后续发展,不利于企业的"价值创造"。为充分发挥会计"价值创造"的职能,职业学校会计实训基地需要在建设理念、平台层次、服务对象、学习内容和考核手段等五个方面加以改进,建设管理会计视角下的会计信息化实训基地。
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