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在语文阅读教学中,教师适时、巧妙地“布白”,给学生一定的时间和空间,能逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力.初读时“布白”,主动整体感知,领略文章梗概；精读时“布白”,有助“个性”理解,感悟语言魅力；“结课”前“布白”,延伸课内外,拓宽语文学习领域.
此时无声胜有声,风景这边更美好——浅探“布白”艺术在阅读教学中的运用
【摘 要】
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在语文阅读教学中,教师适时、巧妙地“布白”,给学生一定的时间和空间,能逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力.初读时“布白”,主动整体感知,领略文章梗概；精读时“布白
【机 构】
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扬州市江都区仙女镇砖桥小学,江苏扬州,225267
【出 处】
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教育观察（中旬）
【发表日期】
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2013年7期
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