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新课改的核心是增强课堂教学的实效性，在较少的时间内获得最大的教学效益。教师作为课堂教学的组织者、引导者，应充分整合各种资源，掌握高中生的身心特点，并从音乐教学实际出发，从多个角度切入，提高课堂教学实效性。
高中音乐课堂教学实效性探究
【摘 要】
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新课改的核心是增强课堂教学的实效性，在较少的时间内获得最大的教学效益。教师作为课堂教学的组织者、引导者，应充分整合各种资源，掌握高中生的身心特点，并从音乐教学实际出发，从
【机 构】
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贵州省从江县第一民族中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2013年6期
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