【摘 要】
：
双语教学作为推动我国高等教育国际化、培养与国际接轨的现代化人才的重要举措,近年来逐渐引发国内外学者、教育工作者的广泛关注。民族院校的双语教学工作因教学水平、认知
论文部分内容阅读
双语教学作为推动我国高等教育国际化、培养与国际接轨的现代化人才的重要举措,近年来逐渐引发国内外学者、教育工作者的广泛关注。民族院校的双语教学工作因教学水平、认知程度以及方式途径的发展差异,导致民族院校双语教学工作难于顺利开展,因而本研究以经济学专业学生为例,运用问卷调查以及灰色感知评价模型,从参与认知、环境、途径三方面入手,萃取影响学生参与双语教学的驱动因素,并就未来如何切实推动双语教学工作提出相应的对策措施。
其他文献
以移动互联网、大数据、云计算等互联网技术为支撑的新媒体的快速发展,对人们的思想、生活和行为方式产生了重大的影响,也给大学生思想政治教育的环境带来冲击,对大学生和教
有效教学探究是教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。教师在教学时既不能跟着感觉走，又不能简单地把“效益”理解为“花最少的
我国高师声乐教学改革有其明确的学时量化要求,但在实际的教学实践中,学时总量普遍减少的问题还比较凸出。科学设置不同声乐课型有差别的学时认定标准;准确把握学时变量规律;
秸秆焚烧是夏秋两季农村环境的主要污染源,为了在秸秆综合利用上走出新路,从根本上实现秸秆禁烧。盐城市盐都区政府立足本区实际,制定出10项扶持政策,为秸秆综合利用开启了发
课程评估是教育评估的重要组成部分,是教学过程中发现问题、反馈问题,解决问题的推动力,对提升高等教育教学质量至关重要。文章总结了现阶段国内高等教育课程评估中常用的几