【摘 要】
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小学语文教学活动中,阅读教学占据很大的比例.通过阅读教学活动,一方面能够形成以学生主观思想指导下的对文本的看法;另一方面是能够对语文知识内容的掌握.可以说小学语文阅
【机 构】
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南京实验国际学校小学一部 江苏南京 210000
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小学语文教学活动中,阅读教学占据很大的比例.通过阅读教学活动,一方面能够形成以学生主观思想指导下的对文本的看法;另一方面是能够对语文知识内容的掌握.可以说小学语文阅读教学活动能够发展学生的探索、创造和应变能力,在阅读、分析、讨论过程中不断的提升自己的视野,提出问题并且发展问题,全面提升自己的语文核心素养.而小学高年段的语文阅读活动内容繁复,阅读的要求越来越高,只有掌握关键的语文阅读指导策略,才能够引导学生做好有效的阅读.
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