【摘 要】
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本文对800名中职卫校贫困生进行调查,从中挑选24名贫困生参加团体辅导干预研究,结果发现中职卫校贫困生在各种应对方式的使用程度上,从高到低依次为合理解释、问题解决、寻求
【机 构】
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南宁职业技术学院,广西中医药大学附设中医学校
【基金项目】
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广西教育科学“十二五”规划2015年度广西学生资助研究专项课题“中职卫校贫困生积极心理扶助的研究与实践”（2015ZZ043）
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本文对800名中职卫校贫困生进行调查,从中挑选24名贫困生参加团体辅导干预研究,结果发现中职卫校贫困生在各种应对方式的使用程度上,从高到低依次为合理解释、问题解决、寻求支持、忍耐、发泄情绪、幻想/否认、逃避,经过团体辅导,中职卫校贫困生在问题解决、寻求支持、合理解释、逃避维度上发生显著性变化。因此,中职卫校在开展贫困生教育工作时,可以尝试使用团体辅导方式,并合理设计团辅形式和活动,提高辅导效果。
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