职业院校教学管理模式改革的新探索——评陈忠林同志的《职业院校三元学分制——职业院校教学管理模式的构建》

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyw6623
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,我国职业教育遇上了时代提供的良好历史机遇,发展十分迅猛。但同时我们也应看到,不少地方职业院校的办学也正面临很大的困难和严峻的挑战。造成这一境况的原因是复杂的,除社会的、经济的和体制等方面的宏观原因外,也有职业教育与社会经济发展不相适应,教育观念滞后,教育教学质量不高等自身原因。几乎所有的职业院校都在为提高教育教学质量而苦苦地探求,
其他文献
班主任难免有时遭受学生的语言攻击。班主任自身的心理调适,直接影响学校心理健康教育的质量。本文用一个真实的案例.阐述和分析班主任在遭学生骂后进行自身心理调适的几个方法
本文主要分析了当前的软件开发中二次开发方面的需求,对软件二次开发进行分析,说明了选择二次开发的必要性,并且针对二次开发的两种实现方法作了一些探讨,为程序员了解二次开发提
蒙台梭利说:“教师不仅是一个教师,还是一个心理学家,因为他要指导儿童的生活和心灵。”在新的教育环境下,我们教师要转变心态,改变以往居高临下的权威态度,以亲切的面孔、平等、和谐的口吻与学生交往,缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中,就能尽情释放自己的情感,产生强烈的向上意识,逐渐形成良好的心理品质。当学生需要关心、帮助时,教师只有无私地对
阅读是一种求知行为,也是一种享受。阅读在学生的教育中占有非常重的地位,有良好的阅读习惯能让学生受益终身,因为任何信息的获取都离不开阅读。学生喜欢读书。对读书感兴趣,就愿
所谓“班内分层教学”就是在不打乱原班级的情况下,通过对学生分层、教学内容分层,对不同层次的学生区别施教,进行分层递进教学。下文从对学生分层教学阐述了这个观点
摘要:发展聋生语言,探索影响聋生语言发展的原因及相应对策,及早开展“双语教学”,营造良好的语言环境;改进教学方法,指导学法,提高聋生的语言能力;加强课外阅读,发展聋生的语言和思维能力;走融合教育之路,挖掘聋生的语言潜力。最大限度使聋生掌握祖国的语言文字,提高他们参与社会融于社会的能力。  关键词:影响聋生语言;原因;对策    2007年2月,教育部印发了《聋校义务教育课程设置实验方案》,方案指出