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文章以民族地区小学生阅读素养的培养为着手点,以凯里第十四小学为例,通过对民族地区的小学生和教师进行问卷调查、对学校阅读环境进行观察,主要了解了民族地区小学生在学校、家庭、网络的阅读现状并对其进行分析,探讨了影响民族地区小学生阅读素养的原因,并提出小学生阅读素养的培养路径。
民族地区小学生阅读素养的培养路径研究——以凯里第十四小学为例
【摘 要】
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文章以民族地区小学生阅读素养的培养为着手点,以凯里第十四小学为例,通过对民族地区的小学生和教师进行问卷调查、对学校阅读环境进行观察,主要了解了民族地区小学生在学校
【机 构】
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凯里学院教育科学学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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2017年度凯里学院院级规划课题(学生)研究成果(编号:X1701)
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