【摘 要】
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随着港口物流产业的快速发展，物流企业对于职业人才的需求产生了一定变化，因此学校也应顺应此种变化，了解校企供需之间的矛盾点。可以“现代学徒制”人才培养模式为基础，探索和实
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随着港口物流产业的快速发展，物流企业对于职业人才的需求产生了一定变化，因此学校也应顺应此种变化，了解校企供需之间的矛盾点。可以“现代学徒制”人才培养模式为基础，探索和实践符合企业发展需求与学生个人职业能力成长相统一的“价值导向”的课程模块。通过校企共同开发和应用以提升学生“基本能力、专业能力和关键能力”的职业能力课程模块，实现物流教育教学模式由传统的“就业导向”向“价值导向”转变，促进物流职业教育的可持续和健康发展。
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