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学生是案例课堂的主体,激发学生的热情对案例教学非常重要。本文从激励理论入手,重点阐述在案例课堂上根据期望理论,通过选取适当的案例、对课堂表现良好的学生进行奖励等措施激发学生的学习热情,从而取得良好的教学效果。
案例课堂的激励技巧——期望理论在案例课堂中的应用
【摘 要】
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学生是案例课堂的主体,激发学生的热情对案例教学非常重要。本文从激励理论入手,重点阐述在案例课堂上根据期望理论,通过选取适当的案例、对课堂表现良好的学生进行奖励等措
【机 构】
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中国矿业大学（北京）文法学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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中国矿业大学(北京)《行政案例分析》课程建设,项目编号:K150804
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