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本文根据《英语课程标准》所倡导的新的学习方式,即自主、合作的早读形式,明确早读任务,分层要求,及时评价,让学生从“要我读”转变成“我爱读”,大大提高了早读效率.
“混乱”也是一种秩序——小学英语自主互助式晨读初探
【摘 要】
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本文根据《英语课程标准》所倡导的新的学习方式,即自主、合作的早读形式,明确早读任务,分层要求,及时评价,让学生从“要我读”转变成“我爱读”,大大提高了早读效率.
【机 构】
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南京市南化实验小学
【出 处】
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数位时尚
【发表日期】
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2004年期
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