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让行政手段和量化考评退出教改舞台,解开束缚教师创新思维与参与热情的枷锁,使得教师与学生在教学互动中创建适合于本班的、本学科的个性化、多样化的教学模式。恰当引进外地教学模式的精华,灵活地运用到教学过程的每一堂课里。着力构建教师教育思想,积极引导教师的高尚灵魂和情操。
试论教学改革的理性和学术性
【摘 要】
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让行政手段和量化考评退出教改舞台,解开束缚教师创新思维与参与热情的枷锁,使得教师与学生在教学互动中创建适合于本班的、本学科的个性化、多样化的教学模式。恰当引进外地
【机 构】
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山东省新泰市职工中专
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年13期
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