【摘 要】
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新中国高等教育历经了57年的发展历程,可以说始终是在动力因素和约束条件的相互制衡下运行的.在一定的背景下,这种制衡关系是具有一定内在规律性的.但当这个“背景”发生了重
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新中国高等教育历经了57年的发展历程,可以说始终是在动力因素和约束条件的相互制衡下运行的.在一定的背景下,这种制衡关系是具有一定内在规律性的.但当这个“背景”发生了重大变化时,就会打破原有的制衡规律,进而逐步形成一种新的制衡关系.自党的十四大确定“建立社会主义市场经济新体制”的改革目标以来,我国高等教育发展的外部条件发生了重大的“质”的变化.原有计划经济体制下,高等教育发展的动力因素和约束条件之间的制衡规律已经被冲破,而社会主义市场经济新体制下,高等教育发展的动力因素与约束条件之间新的制衡关系尚在探索和构建之中,不可能一蹴而就,需要我们“研究-实践-再研究-再实践”.这是新形势下,贯彻落实科学发展观的必由之路.
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7