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【正】在新的课程理念指导下,教师应该有强烈的资源意识,主动开发学习资源,关注身边,关注细节,乃至于关注流行,来满足学生的身心发展需要。语文教师可利用本学科优势,细心观察,积极利用,努力开发,培养并增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,师生共同树立大语文观,进而全面提高学生的语文素养。南开大学徐江教授在《对语文界几个流行观点的再批判》一文中指导性地解释了何为“教”。“教”有两层含义:一是要努力带给学生可学的,二是要成功地做到这一