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随着职业教育的发展,中职学校招生人数不断增多,中职新生文化基础普遍下降,对于数学而言,不仅学生整体成绩比较差,而且每个班都有10人左右的所谓学困生。他们缺乏必要的数学基础知识,没有
中职数学学困生形成归因与教育策略
【摘 要】
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随着职业教育的发展,中职学校招生人数不断增多,中职新生文化基础普遍下降,对于数学而言,不仅学生整体成绩比较差,而且每个班都有10人左右的所谓学困生。他们缺乏必要的数学
【机 构】
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增城市东方职业技术学校
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2008年24期
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