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本文陈述了从引导学生学会阅读,学会思考及对知识的灵活运用三个方面来提高学习效率,培养学生的能力,提高学生的生物科学素养。
高中生物教学中的导学策略初探
【摘 要】
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本文陈述了从引导学生学会阅读,学会思考及对知识的灵活运用三个方面来提高学习效率,培养学生的能力,提高学生的生物科学素养。
【机 构】
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广州市第一中学
【出 处】
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广州广播电视大学学报
【发表日期】
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2016年06期
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