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弹性力学作为工科类专业的一门重要基础课，理论抽象，公式繁多，结合弹性力学的教学实践进行“问题式教学法”的探索，并结合现行教材的具体内容，从对比力学课程、改进学习方法、解释力学现象三个角度阐述“如何提问”。该方法可以引导和激发学生的学习兴趣，使学生乐于学习，主动学习，从而提高教学质量，改善教学效果。