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目的:探析肿瘤放射治疗学临床规培医师教学中应用EBM联合PBL的效果.方法:选择42名肿瘤放射治疗学临床规培医师纳入研究,分为实验组和参照组,每组21名,分别采取传统教学模式和EBM联合PBL教学模式,对比两组肿瘤放射治疗学临床规培医师成绩、对教学效果及教学模式的满意度.结果:实验组教学成绩、教学效果及教学模式满意度优于参照组,差异显著(P<0.05).结论:EBM联合PBL教学模式对肿瘤放射治疗学临床规培医师教学效果显著,帮助其提升了理论知识成绩与实践操作成绩,有利于提高其综合素质,符合临床教学实际,值得推广应用.