【摘 要】
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我国经济运行进入高质量发展的新阶段,对经济类专业人才培养工作提出更高要求,更为注重增强学生的团队意识、创新理念与实践能力。因此,在实践教学过程中,需要构建激励多主体
【机 构】
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淮北师范大学经济与管理学院,安徽省高校管理大数据研究中心
【基金项目】
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淮北师范大学教学研究重点项目(2018JY18006),安徽省教育厅项目(2016zy111)
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我国经济运行进入高质量发展的新阶段,对经济类专业人才培养工作提出更高要求,更为注重增强学生的团队意识、创新理念与实践能力。因此,在实践教学过程中,需要构建激励多主体积极参加的激励机制,对实践教学资源进行整合与优化。同时,抓住大数据技术应用带来的契机,通过创新教学理念、完善课程体系、严格考评制度、优化师资力量等措施,形成与理论教学密切联系、教学内容相互衔接的实践教学体系,进一步提升实践教学层次与水平,满足新时期经济社会发展对经济类专业毕业生的需求。
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