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人才培养模式是高校根据自身的办学条件、办学理念、办学层次、办学定位、人才培养理念、人才培养目标等客观条件和主观条件而制定和形成的一整套人才培养体制和机制。“重实践（Practice）、重技能（Skill）、重创新（Innovation）”的“PSI”人才培养模式比较符合当下国内转型高校的校情和实际。其中，实践是基础，技能是根本，创新是灵魂。在供给侧改革视域下，“PSI”人才培养模式需要从人才“供给端”——高校发力，即从转型高校④的师资结构、课程体系、教学内容、教学模式、质量评价体系五个“硬指标”入手，同时