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◆摘 要：进入新时代以来，国家对培养高素质人才的重视程度与日俱增，社会也十分需要全方位发展的新型人才。因此，当今教育的一个重要目的就是提高学生的综合素质。在综合素质教育中，舞蹈教育发挥着十分重要的作用。通过舞蹈教育，可以有效提升学生的审美能力、陶冶学生的情操，还可以改善学生的身体素质。如何在舞蹈教育中培养学生的舞蹈素质？这是当今教育领域中一个十分值得研究的课题。本文就舞蹈教育的开展意义进行阐释，并提出一些提升学生舞蹈素质的措施，旨在为今后舞蹈教育的开展提供一些参考资料。
◆关键词：舞蹈教学；舞蹈素质；教育
通过舞蹈教育提高学生的舞蹈素质，可以使学生得到艺术的熏陶，充分感受到形体和心灵上的美，以及舞蹈艺术特有的魅力。将自己内心的青春激情升华为对美好生活的追求，进而使学生的青春活力得到充分的释放，展现出青年学生所独具的激情和活力。
一、开展舞蹈教学的意义
1.提升学生的审美能力
素质教育要求培养德智体美劳全面发展的学生。舞蹈教育是一种非常美的教育，在青少年身心发展中扮演着十分重要的角色。中国很多教育家都十分推崇美育的功用。国学大师王国维认为，教育的宗旨就是培养“完全之人物”，想要达到这个目的，就必须搞好青年学生的美学教育，而舞蹈教育作为美学教育的重要组成部分，是开展美学教育的关键。在舞蹈教育中，学生可以在潜移默化得到美的享受，极大地提高自我审美能力。学生通过在舞蹈教育中释放自我，领悟舞蹈魅力，可以养成高雅的审美情趣。比如接受过一定程度舞蹈训练的学生，往往比较自信。这就得益于舞蹈教育中的形体和形象训练，这些训练都可以提升学生的审美能力，培养学生的审美情趣，使这些学生比普通学生更加自信，更乐于表现自己。
2.陶冶学生情操
在进行舞蹈教学的过程中，教师不仅仅通过肢体语言传授舞蹈技巧，还会通过情感与学生进行交流。当师生在情感上进行了充分的交流，就会实现联想和美感的结合，这就达到了舞蹈教育的极致。当师生在情感上产生共鸣后，学生会对舞蹈这一艺术形式产生更深刻的理解，从而得到美的教益，使自身的境界得到升华，情操得到陶冶。
3.提高学生的舞蹈素质
在开展舞蹈教育时，学生需要进行大量的运动，完成很多高难度、体力消耗量大的动作。开展适度的舞蹈训练有增强心血管功能、增强大脑功能、保持形体美丽的作用，是青年学生强身健体的好方法。在学校内开展舞蹈教育还可以释放学生的学习压力，维护青年学生的心理健康。
二、在舞蹈教学中培养学生舞蹈素质的措施
1.创新教学形式培养学生的舞蹈素质
各学校在开展舞蹈教育时，切忌套用死板的教学方式，要尽量做到生动有趣、可参与性强。真正高效的舞蹈课教学方式不尽相同，但都一定能使学生主动积极地参与到舞蹈教学过程中，并产生对舞蹈的强烈学习兴趣。
在实践中，舞蹈教师一定要做到具体问题具体分析，根据课堂和学生的实际创新教学方法。例如：教师可以利用多媒体设备来辅助课堂教学，在开展舞蹈课教学之前，教师可以先播放一些世界经典舞蹈视频，这就容易使学生对舞蹈形成感性直观的认识，便于接下来舞蹈教学的开展。在教学过程中，教师可利用多媒体设备播放舞蹈课教程，指导学生纠正动作。对于学生难以掌握的动作，教师可反复播放这一片段，这就为指导学生规范舞蹈动作提供了方便和快捷。
除此之外，教师还可以组织学生举办创新舞蹈大赛、舞蹈知识抢答赛等。学生通过参与这些多姿多彩的舞蹈活动，可以提高学生的舞蹈能力，丰富学生的舞蹈知识结构，进而达到提高学生舞蹈素质的目的。例如，教师可以组织学生编排一段现代舞蹈，教师要鼓励学生在这些舞蹈中加入创新元素，做到传统与现代的相结合。在编排舞蹈比较成功的基础上，教师还可以引导学生自己创建舞蹈社团，鼓励学生将自己比较拿手的舞蹈作品在社区、街头或是校园中表演出来。这种舞蹈表现形式可以丰富学生的校园文化生活。总而言之，这些创新色彩浓厚的舞蹈课教学方式会使学校的文化底蕴更深厚，有利于舞蹈文化的传播，更有利于提高学生的舞蹈素质。
2.开设舞蹈作品赏析课
舞蹈作为一门艺术，就需要学生深刻理解舞蹈作品的内涵。每一部真正的舞蹈作品也都会反映出舞者的深刻思想。因此舞蹈课不仅仅是教会学生怎样跳舞，教师还要根据各年龄段学生的特点，开展舞蹈作品赏析课，让学生真切感受到舞蹈艺术的魅力，形成高雅的审美习惯。
在实践中，舞蹈赏析课可从以下几方面开展：首先，教师可通过多媒体课件或是口头讲授的方式简要概述舞蹈艺术的发展过程，并简单介绍几种舞蹈艺术的欣赏的方式；接下来，教师可结合教材相学生介绍一些舞蹈大师，并简单讲解他们的舞蹈风格、生平事迹等等，教师在这一过程中要留心学生的思想倾向，注意他们更喜欢哪位舞蹈艺术家；最后教师可以專门播放这些艺术家的舞蹈视频，并鼓励学生写下自己的观后感。
3.培养校园舞蹈文化氛围
一个学校要想培养出高素质的舞蹈艺术人才，就必须培育起氛围浓厚校园舞蹈文化，只有这样，文化环境才会对人产生潜移默化的积极影响。
在实践中，学校可通过举办舞蹈文化活动的方式，来强化校园舞蹈文化氛围，学校还可以通过建设一些宣传栏、文化墙来传播舞蹈文化。实践表明，学生如果在一个拥有良好舞蹈文化环境的院校中学习舞蹈，往往会取得事半功倍的效果。
参考文献
[1]符洪健.高职舞蹈教学学生综合素质培养研究[J].南方农机，2018，49（19）：123.
[2]陈磊.舞蹈教育中的素质教育探讨[J].北方音乐，2018，38（19）：165.
[3]来雅莉.试论学前教育专业的舞蹈基训[J].湖北函授大学学报，2016，29（01）：114-115+128.
◆关键词：舞蹈教学；舞蹈素质；教育
通过舞蹈教育提高学生的舞蹈素质，可以使学生得到艺术的熏陶，充分感受到形体和心灵上的美，以及舞蹈艺术特有的魅力。将自己内心的青春激情升华为对美好生活的追求，进而使学生的青春活力得到充分的释放，展现出青年学生所独具的激情和活力。
一、开展舞蹈教学的意义
1.提升学生的审美能力
素质教育要求培养德智体美劳全面发展的学生。舞蹈教育是一种非常美的教育，在青少年身心发展中扮演着十分重要的角色。中国很多教育家都十分推崇美育的功用。国学大师王国维认为，教育的宗旨就是培养“完全之人物”，想要达到这个目的，就必须搞好青年学生的美学教育，而舞蹈教育作为美学教育的重要组成部分，是开展美学教育的关键。在舞蹈教育中，学生可以在潜移默化得到美的享受，极大地提高自我审美能力。学生通过在舞蹈教育中释放自我，领悟舞蹈魅力，可以养成高雅的审美情趣。比如接受过一定程度舞蹈训练的学生，往往比较自信。这就得益于舞蹈教育中的形体和形象训练，这些训练都可以提升学生的审美能力，培养学生的审美情趣，使这些学生比普通学生更加自信，更乐于表现自己。
2.陶冶学生情操
在进行舞蹈教学的过程中，教师不仅仅通过肢体语言传授舞蹈技巧，还会通过情感与学生进行交流。当师生在情感上进行了充分的交流，就会实现联想和美感的结合，这就达到了舞蹈教育的极致。当师生在情感上产生共鸣后，学生会对舞蹈这一艺术形式产生更深刻的理解，从而得到美的教益，使自身的境界得到升华，情操得到陶冶。
3.提高学生的舞蹈素质
在开展舞蹈教育时，学生需要进行大量的运动，完成很多高难度、体力消耗量大的动作。开展适度的舞蹈训练有增强心血管功能、增强大脑功能、保持形体美丽的作用，是青年学生强身健体的好方法。在学校内开展舞蹈教育还可以释放学生的学习压力，维护青年学生的心理健康。
二、在舞蹈教学中培养学生舞蹈素质的措施
1.创新教学形式培养学生的舞蹈素质
各学校在开展舞蹈教育时，切忌套用死板的教学方式，要尽量做到生动有趣、可参与性强。真正高效的舞蹈课教学方式不尽相同，但都一定能使学生主动积极地参与到舞蹈教学过程中，并产生对舞蹈的强烈学习兴趣。
在实践中，舞蹈教师一定要做到具体问题具体分析，根据课堂和学生的实际创新教学方法。例如：教师可以利用多媒体设备来辅助课堂教学，在开展舞蹈课教学之前，教师可以先播放一些世界经典舞蹈视频，这就容易使学生对舞蹈形成感性直观的认识，便于接下来舞蹈教学的开展。在教学过程中，教师可利用多媒体设备播放舞蹈课教程，指导学生纠正动作。对于学生难以掌握的动作，教师可反复播放这一片段，这就为指导学生规范舞蹈动作提供了方便和快捷。
除此之外，教师还可以组织学生举办创新舞蹈大赛、舞蹈知识抢答赛等。学生通过参与这些多姿多彩的舞蹈活动，可以提高学生的舞蹈能力，丰富学生的舞蹈知识结构，进而达到提高学生舞蹈素质的目的。例如，教师可以组织学生编排一段现代舞蹈，教师要鼓励学生在这些舞蹈中加入创新元素，做到传统与现代的相结合。在编排舞蹈比较成功的基础上，教师还可以引导学生自己创建舞蹈社团，鼓励学生将自己比较拿手的舞蹈作品在社区、街头或是校园中表演出来。这种舞蹈表现形式可以丰富学生的校园文化生活。总而言之，这些创新色彩浓厚的舞蹈课教学方式会使学校的文化底蕴更深厚，有利于舞蹈文化的传播，更有利于提高学生的舞蹈素质。
2.开设舞蹈作品赏析课
舞蹈作为一门艺术，就需要学生深刻理解舞蹈作品的内涵。每一部真正的舞蹈作品也都会反映出舞者的深刻思想。因此舞蹈课不仅仅是教会学生怎样跳舞，教师还要根据各年龄段学生的特点，开展舞蹈作品赏析课，让学生真切感受到舞蹈艺术的魅力，形成高雅的审美习惯。
在实践中，舞蹈赏析课可从以下几方面开展：首先，教师可通过多媒体课件或是口头讲授的方式简要概述舞蹈艺术的发展过程，并简单介绍几种舞蹈艺术的欣赏的方式；接下来，教师可结合教材相学生介绍一些舞蹈大师，并简单讲解他们的舞蹈风格、生平事迹等等，教师在这一过程中要留心学生的思想倾向，注意他们更喜欢哪位舞蹈艺术家；最后教师可以專门播放这些艺术家的舞蹈视频，并鼓励学生写下自己的观后感。
3.培养校园舞蹈文化氛围
一个学校要想培养出高素质的舞蹈艺术人才，就必须培育起氛围浓厚校园舞蹈文化，只有这样，文化环境才会对人产生潜移默化的积极影响。
在实践中，学校可通过举办舞蹈文化活动的方式，来强化校园舞蹈文化氛围，学校还可以通过建设一些宣传栏、文化墙来传播舞蹈文化。实践表明，学生如果在一个拥有良好舞蹈文化环境的院校中学习舞蹈，往往会取得事半功倍的效果。
参考文献
[1]符洪健.高职舞蹈教学学生综合素质培养研究[J].南方农机，2018，49（19）：123.
[2]陈磊.舞蹈教育中的素质教育探讨[J].北方音乐，2018，38（19）：165.
[3]来雅莉.试论学前教育专业的舞蹈基训[J].湖北函授大学学报，2016，29（01）：114-115+128.