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兴趣教学在初中地理课堂中的应用是教师推动新课程改革的动力，也是实现课堂教学效率的有效途径。本文将借助于中国诗词文化的艺术魅力和感染力，从地理教学中来激发学生的兴趣，从而引导学生自主学习，积极挖掘学生的思维潜力，培养学生从文化的角度来洞察地理知识的趣味和新颖。同时，初中地理课堂兴趣教学模式的探讨，对中国诗词与地理知识的有机整合，从而开创了别具特色的课堂教学创新效果。