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提高教学质量,激发学习兴趣,培养学生学习主动性一直都是高校教学改革追求的目标之一。我国农林院校开设中药药理学课程存在学生前后知识衔接断层的问题。笔者通过对多年中药药理学教学经验的总结与思考,从教学方法与教学模式上进行改革,使学生知识断层得以弥补,也使教学效果大为提高。
中药药理学课程教学改革与思考
【摘 要】
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提高教学质量,激发学习兴趣,培养学生学习主动性一直都是高校教学改革追求的目标之一。我国农林院校开设中药药理学课程存在学生前后知识衔接断层的问题。笔者通过对多年中药
【机 构】
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西北农林科技大学生命科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年08期
【基金项目】
：
西北农林科技大学教改项目（JY1302089,JY302090）
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