【摘 要】
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目的探讨提高精神分裂症患者自我管理能力的方法。方法将149例精神分裂症患者随机分为实验组和对照组,2组患者住院期间接受相同的自我管理能力教育,出院后对照组不再接受教育
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目的探讨提高精神分裂症患者自我管理能力的方法。方法将149例精神分裂症患者随机分为实验组和对照组,2组患者住院期间接受相同的自我管理能力教育,出院后对照组不再接受教育,试验组仍接受有计划地自我管理能力教育,观察2组患者入院时、出院时、出院后6个月自我管理能力即对疾病的认识程度、服药依从性、社会功能恢复及疾病复发情况。结果 2组患者入院和出院时对疾病的认识程度、服药依从性、社会功能情况的差别均无统计学意义(P>0.05),出院后6个月,试验组患者对疾病的认识程度、服药的依从性、社会功能恢复及疾病复发情况均优于对照组(P<0.01或P<0.05)。结论持续自我管理能力教育能促进精神分裂症患者自知力和社会功能的恢复,提高服药依从性,降低复发率。
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