浅议小学语文教学与多媒体的巧妙结合

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:x8890367
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教学改革的不断深化,多媒体已成为提高教学质量的重要手段。小学语文教学中,多媒体的恰当运用,使枯燥的教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,从而调动起学生的主观能动性,产生事半功倍的效果。下面我就任何在教学中利用多媒体提高小学语文教学效率谈几点感受。
其他文献
有效教学是当前教学中需要关注的核心问题之一。文章从五个方面入手对小学语文有效教学策略进行探讨。
语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的
自物联网的构想提出以来,得到了社会上广泛的关注和应用,其中的关键技术之一就是无线射频识别(Radio Frequency Identification, RFID)技术。在RFID的工作系统中,标签的作用
作文教学是中学语文教学的中心环节。绝大多数农村初中校,学生阅读量狭窄,学生的作文语言匮乏结构零散,词不达意。有的人认为,写作教学总处于"不作为"的状态,在我国现行的语文课程中
作为语文教师,不但要成为课堂教学中的主要载体,还有必要在新一轮的教学改革中充当教研的先锋。边教学,边研究,成为专家型,学者型的教师。应当说,在新课程标准下,对语文教师的要求是
语文探究课是学生根据一定的题目搜集、研究资料,得出结论,写出探究报告的实践活动。探究课能发展学生的思维,培养学生对文学的兴趣,训练学生初步的研究能力。探究课分为提出问题
通信系统的设计非常复杂,特别是在背板设计中要考虑各种环境变化的影响,它要求器件能忍受噪声干扰、适应拓扑结构和信号传输距离的变化。这些变化影响如果处理得不好,将直接
在小学语文课堂教学中离不开作文,而小学生初学作文,常感到无从下手,特别是农村学生平时可供阅读的书籍匮乏,社会接触相对较少,作文更无话可说,相信许多在农村从事教育工作的教师对
随着科学技术的发展,人们对视觉的要求不断深化,传统的媒体已不能满足需求,立体视频的研究应运而生。作为新兴的数字媒体,立体视频被称为自音频、图像、视频之后的第四代媒体
这些年,电信级以太网引起了设备商和运营商越来越高的重视。主要是由于近年来网络应用日益丰富,大众和企业网络需求日益扩展,宽带等新兴互联网和数据多媒体业务渐渐成为电信