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创新能力的培养是研究生教育的核心。文章重点从创新思维、培养模式、教学方法、科研训练等方面探讨了研究生创新能力的培养,提出用多元化、科学化的研究生教学培养体系培养创新型的工科院校生物类专业研究生。
工科院校生物类专业研究生创新能力的培养——以合肥工业大学为例
【摘 要】
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创新能力的培养是研究生教育的核心。文章重点从创新思维、培养模式、教学方法、科研训练等方面探讨了研究生创新能力的培养,提出用多元化、科学化的研究生教学培养体系培养
【机 构】
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合肥工业大学生物与食品工程学院
【出 处】
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合肥工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年01期
【基金项目】
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合肥工业大学研究生教改项目(YJG2009X01)
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