基于慕课的高职院校通识课程混合式学习的研究与实践

来源 :湖南邮电职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunboy92121
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利用慕课资源改进通识课程的教育教学,经由“预习———思考———提问———答疑———再思考”循环往复的思维训练过程,其中蕴藏着较大的创造性和可塑性。论文以通识课程的价值取向和目标需求为逻辑起点,对基于慕课的高职院校通识课程混合式学习模式的研究和实践进行反思。
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