【摘 要】
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在高中政治学科教学中,因为政治原理、概念等很多内容较为抽象,学生虽然已具备一定的认知能力和理解能力,但是对于一些深奥的哲理知识点仍然难于理解和掌握,从而削弱了他们学
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在高中政治学科教学中,因为政治原理、概念等很多内容较为抽象,学生虽然已具备一定的认知能力和理解能力,但是对于一些深奥的哲理知识点仍然难于理解和掌握,从而削弱了他们学习政治知识的积极性和主动性,课堂教学的效果深受影响.笔者在参加一次市公开教学活动时受到启发:在政治教学中引进文学艺术,把文学艺术和政治教学有效地结合起来,能丰富课堂教学内容,提高学生学习兴趣,学生的主体作用能够得到有效发挥.
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