论文部分内容阅读
导入是英语课堂教学中的重要环节之一。课堂导入的优劣决定了其后继环节和内容能否有效展开。本文根据初中英语课程标准的要求，结合课堂实例，从初中英语课堂教学导入的三个原则入手．内化建构主义教学理论，探讨三种可操作性的导入策略．旨在提高学生学习英语的兴趣，提高英语课堂教学效率。
亦诗亦歌话导——初中英语课堂导入的几点尝试入
【摘 要】
：
导入是英语课堂教学中的重要环节之一。课堂导入的优劣决定了其后继环节和内容能否有效展开。本文根据初中英语课程标准的要求，结合课堂实例，从初中英语课堂教学导入的三个原则
【机 构】
：
南京树人国际学校宿迁分校
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
本文探索如何在文言文教学中营造审美氛围,创设审美意境,抓住审美引导,鼓励学生审美交流,帮助学生打好审美基础。
This article explores how to create an aesthetic atmos
本文通过对本校2012年第二学期两个班级的期末高等数学A的成绩分析，探讨了若干影响高等数学考试分数的主观和客观的因素和成绩分布的成因。阐述了只要降低各因素影响的偏性，学
作文语言与素材的积累就好像是泉源与溪流的关系．只有积累的源泉丰盈不竭，才有写作时的源源不断。所以．指导学生积累生活中的点滴感受，是为作文提供内容的活水。“巧妇难为无米之
当前学生的作文受多种因素影响,缺乏创新,真实感不强,在新形势下应该注重评价,特别是评价方式的合理性,注重目标性,注重人文和写作过程,关注修改,评价方式的不拘一格以激励学
本文用话语分析中的语境理论分析学生翻译能力的培养,探讨在教师翻译教学和学生翻译实践中怎样通过语境理论实现词义对等,从而培养学生的翻译能力。
This thesis uses the c
阅读障碍是初中学生语文学习过程中出现的普遍性问题。本文从主客观两个方面,系统地分析了语文阅读障碍的成因,并从几个方面探讨了克服初中生语文阅读障碍的措施。
Dyslexia
“解决问题”是数学学科教学的核心,问题教学是数学学科有效教学的重要方式之一,同时,也是学生良好学习能力培养的重要途径之一。本文作者根据数学问题特性,对在高中数学问题
课堂教学是语文教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼多种能力和形成一定思想观念的重要渠道。教师应该以自己的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生。魅力就是对
实施新课改后,我听过不少数学公开课,感触颇多。课改的理念已导致教学方式的改变,现今的教学方式从原来的灌输式变为引导探究、合作交流。学生学起来有趣多了,课堂气氛活跃热