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体育教学任务主要是通过组织学生进行室外的身体锻炼来完成的，在课堂教学特别是动作技能教学中，由于需要教师一边进行体育技能的讲解，一边进行动作示范。这时教师对学生的注意力不能保持全面，有的学生在教师不注意的情况下做小动作、说话，对教师的讲解不认真听。这就导致在进行体育项目的锻炼时掌握不了体育技巧，使体育水平和身体素质得不到提高。如何改变这种状况，使学生对课堂教学积极参与，积极分析和思考教师提出的体育技能和技巧，通过观看教师的示范动作来使自己快速掌握技巧，这就要求教师要提高课堂教学的直观生动性，激发学生对体育教