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摘 要：高校二级学院学生组织在学生工作中发挥着不可替代的作用，同时也存在着定位不明确、建设不规范等突出问题。因此必须认真进行研究，分析二级学院学生组织发展中存在的主要问题并提出解决对策。指明二级学院学生组织的发展方向、建设目标，从而推动高校二级学院学生组织更好的发展。
关键词：二级学院；学生组织；问题；对策
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）03-0189-03
Abstract： Student organizations in the secondary colleges play an irreplaceable role in student work. Meanwhile， there are the problems of lack of definite positioning， non-standard construction and so on. Therefore， it is necessary to study and analyze the main problems in the development of the student organizations in the secondary colleges， and propose corresponding solutions to the problems. This paper specifies the development direction and the construction goal of the student organizations in the secondary colleges， so as to promote the development of the student organizations in the secondary colleges.
Keywords： secondary college； student organizations； problems； countermeasures
对学生组织的定义是：“在教学单位里由学生组成的自我教育、自我管理、自我服务、辅助教学的组织”。高校各二级学院学生组织是高校加强广大青年思想教育的重要平台和有效载体，也是高校共青团工作的重要组成部分。能否充分发挥各二级学院学生组织的作用，能否打造一批“能作为、善作为、有作为”的二级学院学生组织，直接关系到高校共青团工作的成败。在实际工作中，二级学院学生组织在自身定位、组织建设、干部队伍、人才培养、活动开展等方面存在着诸多问题。针对这些问题必须进行研究并加以解決，从而推动二级学院学生组织向着健康、持续的方向发展。
一、二级学院学生组织存在问题分析
（一）自身定位不明确
高校学生组织都是以广大学生“自我教育、自我管理、自我服务”为宗旨，二级学院学生组织作为和广大学生的直接接触者更应该承担起这“三自”的任务和使命。然而在实际工作中，二级学院学生组织更多地需要完成上级团委交予的各项任务和安排，自身施展的工作空间十分有限，学校团委每学年还会对各二级学院学生组织进行考察评比，这会使得部分急功近利的管理者只为了最终的评比而去开展工作，工作的主动性和创造性不足。再加上高校二级学院可利用的资源不足，平台有限，这些因素都使得二级学院的学生组织在发展中容易偏离了学生组织的宗旨，无法体现“三自”原则。不能明确自身定位，是二级学院学生组织发展困境的根源。
（二）组织建设不规范
不同的二级学院在专业特色、学院工作侧重点、学院实际情况等方面存在着很大的差别，这使得各二级学院学生组织在日常工作中容易出现不统一、不规范等问题。在干部的选拔与考核、干事的培养与管理、各组织各部门职能分工、组织内部奖惩制度等方面，各二级学院学生组织明显缺少相应的管理制度。没有一套大家都认可都遵守的制度条例，就很难指导各项工作有序开展，也无法对各级学生干部和干事进行有效的约束。甚至会出现“一言堂”“有权就任性”“以言代法”“干多干少一个样，干与不干一个样”等不公平现象，极大地损害学生组织形象。另外，学生组织每年换届一次，不同的学生干部有着不同的管理理念和行为风格，如果没有一套大家都遵守的管理制度，就很容易出现因换届而导致学生组织工作发生脱节的现象，也不利于学生组织长期价值理念的形成。
（三）干部队伍不健全
1. 选拔不科学
二级学院学生组织干部选拔一般都在学生组织内部进行，没有做到面向全院同学广纳贤才。部长级别的学生干部一般是由上一任部长直接向老师推荐产生，副书记、主席级别的学生干部往往是根据候选人平时的综合表现，由学院的几名辅导员老师进行商议并最终确认。这样的选拔程序导致了学院广大同学在学生干部选拔过程中缺少足够的话语权，容易造成选出来的学生干部群众性不足、公信力低下。
2. 管理不严格
学生干部是广大学生中的佼佼者，是代表着广大同学并服务于广大同学的一类人。因此，对学生干部的管理要求必须严格于一般同学。然而在实际情况中，二级学院学生组织对学生干部的管理要求过于放松，缺少严格的管理制度和考核指标。这容易导致广大学生干部忽视自己在广大同学中的带头示范作用，不能做到严于律己、以身作则。另外，学生干部或多或少掌握着一定的权力，在综合测评、物质奖励、荣誉称号等方面比一般同学更占优势，加上各种社会不良思想的影响，学生干部的奉献精神逐渐被功利思想所取代，往往会做出一些极不符合学生干部身份的事情。
（四）人才培养不到位
各二级学院学生组织在招新期间设立的门槛普遍较低，使得学生组织成员在能力上存在参差不齐的现象。大一年级的干事们能够接触的工作十分有限，主要完成一些最基本的任务，导致他们得不到充分的锻炼。在这样的情况下，一批平时相对积极的干事在换届选举中顺利地当上了部长，成为部长的他们基本上还不具备一个部长应有的水平，在这样的情况下他们又去带一批自己的干事，这就形成了一种恶性循环。部长们经历一年的锻炼之后，在工作能力上有了很大的提升，这时候大多数的部长不会继续竞选副书记或主席等更高职务，这就造成了学生组织人才的极大流失。二级学院学生组织的学生干部和干事都是本学院的学生，不能像校级组织那样面向全校同学广纳贤才，这使得二级学院学生组织的人才本就十分有限，如果不能对有限的人才进行有效的梯度培养，使得他们尽快尽早地成长为学生组织中坚力量，这势必会极大地影响二级学院学生组织的活力与生命力。 （五）活动开展不深入
开展丰富多彩的学生活动是学生组织“自我教育、自我管理、自我服务”的重要表现形式，也是锻炼学生干部、干事的主要平台。在一系列喜闻乐见、寓教于乐的活动中能够大大提升学生组织的影响力和学院的凝聚力。然而在实际情况中，二级学院学生组织的活动往往流于形式、浮于表面，活动形式单一，学生参与积极性不高。还有很多二级学院学生组织在既有活動的基础上只是在形式上求新求变，忽视内容，无视思想引领的重要性和紧迫性，为了活动而活动，将活动形式化、教条化，忽视活动背后有关内容、有关效果、有关成长思想的融入，使得学生活动形式化、庸俗化[1]。
二、解决存在问题的对策及建议
（一）明确自身定位、找准工作切入点和着重点
各二级学院学生组织是广大学生最直接的接触者，也是高校中最能反映广大同学心声的基层学生组织。高校各二级学院学生组织应牢记“自我教育、自我管理、自我服务”的原则，要以广大学生的成人、成才、成长作为各项工作的出发点和落脚点。在未来很长一段时间内，各学生组织应该以培育践行社会主义核心价值观为工作主线，加强广大青年理想信念的引领宣传教育工作；以服务青年创业就业为工作重点，积极响应国家“大众创业万众创新”的号召。明确自身定位，找准工作的切入点和着重点，二级学院学生组织才能在竞争中脱颖而出，焕发无穷活力。
（二）规范内部建设、用制度化保障高效化
二级学院学生组织内部建设不规范，各项工作比较随意、缺少章程是其在广大学生中缺少公信力的主要原因之一。所谓打铁还需自身硬，二级学院学生组织需在干部（干事）的管理考核、学生活动的管理、会议制度、经费管理等各方面加强规范，使得各项工作有章可依、有条不紊。对自身的规范建设是学生组织长期价值追求的体现，也是实现价值传承的必要条件。二级学院学生组织的指导老师和学生干部都需要具备战略的眼光和思维，不能局限于一个半个活动的举办，而要意识到内部的规范建设才是学生组织长盛不衰的根本。有了好的制度就能充分激发广大学生干部工作的创造力和积极性；就能最大程度的凝聚人心，形成共识。
（三）完善干部队伍建设、夯实学生组织根基
学生干部是学生组织各项工作的具体执行者与建设者，是否拥有一批“个人素质高、业务能力强”的学生干部决定了学生组织工作的成败。各二级学院可从以下三个方面重点抓好学生干部队伍建设工作。
1. 完善选拔机制
学生干部选拔工作要本着“公开、透明、科学”的总要求，按照“德才兼备、任人唯贤”的指导思想，在所有职位都“竞争上岗、择优录取”的原则下进行。学生组织主席团的选举应该在全院范围内接受自愿报名，按照竞职演讲、辩论角逐等方式由学生代表表决选出。部长级的学生干部可采用“聘用制”，实行双向选择，通过一段时间的工作和考察，由下而上，由部门成员选出部长。这样的选举、选拔具有群众性，公信力[2]。
2. 严格管理干部
对于学生干部的管理要求必须严格于一般同学，二级学院学生组织应大胆探索，勇于尝试，建立完善的学生干部管理考核制度。在制度出台之前应广泛听取学生干部们的意见及建议，找到大家都能接受的最大公约数，这样制定出来的规章制度才更具有公信力。在学生干部日常行为、宿舍卫生、学习成绩、本职工作等方面都要有细化的考核指标和相应的奖惩措施，让广大学生干部不得不作为、主动求作为、不能乱作为、一定有作为。
（四）完善人才培养机制、加大人才培养力度
二级学院学生组织应把人才培养作为一项长期性基础性工作来开展，在长期实践中找出一条符合本学院实际情况的人才培养模式。创新培养方式方法，充分发挥“新老干部交流会”“一对一青蓝工程”“青马工程培训”“素质拓展项目”的作用。遵循“全覆盖、有侧重”的原则，实行人才梯度培养。加大人才培养力度，实行“上级负责制”，部长对干事负责、主席对部长负责、团委老师对主席负责，在学生组织中形成人才培养合力。充分激发学生组织全体成员的主观能动性，部长绝不做干事能做好的事情、主席绝不做部长能做好的事情、老师绝不做主席能做好的事情，让学生组织全体成员都能得到充分的锻炼。
（五）创新活动形式、丰富活动内涵
二级学院学生组织要在有限的资源条件下创新活动形式，丰富活动内涵，紧紧依照党的十八大、十八届三中全会提出的加快落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中对高校学生活动的要求，开展丰富多彩、寓教于乐的学生活动。加强民族传统体育项目、艺术形式的宣传推广，发挥体育综合育人的功能，通过体育竞赛、艺术展演等形式，激励学生强身健魄、磨练意志、全面发展[3]。围绕社会热点问题、紧跟国家发展步伐，充分利用微信、微博等新媒体平台，积极开展网络线上活动。
三、构建学生组织核心价值理念
成功的学生组织之所以能持续生存发展，生命力越来越强盛，影响力越来越大，最终成为校园文化的品牌，一个共同特点就是学生组织培育了一套完整的核心价值观体系，并且能够内化为组织所有成员的行动指南[4]。二级学院学生组织只面向本学院同学，规模相对较小，变化也较大，就更加需要形成自己的核心价值理念，只有这样才能一届接着一届干，一届干得比一届好。核心价值理念看不见也摸不着，但它又无处不在地影响着学生组织的发展。新形势下各二级学院学生组织的核心价值理念可以用“爱”、“服务”、“创业”、“品牌”这几个字词来代表。
（一）爱
一切严格的管理皆源于严肃的爱，学生组织全体成员特别是指导老师和学生干部心中要充满“爱”，老师爱学生干部，学生干部爱自己的干事，大家都爱自己所在的组织，爱自己的本职工作，爱自己的所在的学院。具备了这些，学生组织各项工作就能少一些功利目的，多一些人文关怀；少一些冷漠，多一些温暖。
（二）服务
二级学院学生组织在发展过程中要想避免功利化趋势，要想真正得到广大同学的喜爱与支持，就必须时刻牢记“全心全意为同学服务”这一基本准则。服务同学、尊重同学、依靠同学、敬畏同学，这应该是学生组织核心价值理念中最基本的一条。
（三）创业
二级学院学生组织要具有“干事创业”的精神，学生干部应具备“立足本届、放眼未来”的情怀，永远不满足于现有的成绩，始终保持一个创业者的激情和勇气。“干大事、创大业、不懈怠、一届要比一届好”，这是二级学院学生组织需要坚守的价值理念，并需内化为组织所有成员的行动指南。
（四）品牌
二级学院学生组织要树立“品牌意识”，在发展过程中不能过于求大求全，而要找准自己的定位，打造自己的品牌，形成自己的特色。打造品牌活动、推出品牌项目、选树典型人物，充分发挥“品牌”的示范引领作用，并把“品牌”内化为自身的标签和形象。
四、结束语
解决高校二级学院学生组织发展中存在的问题不可能一蹴而就，这需要高校老师、学生干部、广大同学的共同努力。新形势下，各二级学院学生组织要明确定位、找准方向、自加压力、敢闯敢试，主动挑起高校学生工作的重担。通过构建组织核心价值理念，推动自身的长久、健康、持续发展。
参考文献
[1]马芹.高校学生组织发展困境分析及对策研究[J].镇江高专学报，2013（3）.
[2]高来健，娄森超.高校学生组织发展存在问题及其解决对策研究[J].理论纵横，2012.
[3]党的十八大，十八届三中全会.关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[Z].
[4]黄阿火，许志铭，林文麟.浅谈高校学生组织核心价值观的构建[J].山东省青年管理干部学院学报，2010.
关键词：二级学院；学生组织；问题；对策
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）03-0189-03
Abstract： Student organizations in the secondary colleges play an irreplaceable role in student work. Meanwhile， there are the problems of lack of definite positioning， non-standard construction and so on. Therefore， it is necessary to study and analyze the main problems in the development of the student organizations in the secondary colleges， and propose corresponding solutions to the problems. This paper specifies the development direction and the construction goal of the student organizations in the secondary colleges， so as to promote the development of the student organizations in the secondary colleges.
Keywords： secondary college； student organizations； problems； countermeasures
对学生组织的定义是：“在教学单位里由学生组成的自我教育、自我管理、自我服务、辅助教学的组织”。高校各二级学院学生组织是高校加强广大青年思想教育的重要平台和有效载体，也是高校共青团工作的重要组成部分。能否充分发挥各二级学院学生组织的作用，能否打造一批“能作为、善作为、有作为”的二级学院学生组织，直接关系到高校共青团工作的成败。在实际工作中，二级学院学生组织在自身定位、组织建设、干部队伍、人才培养、活动开展等方面存在着诸多问题。针对这些问题必须进行研究并加以解決，从而推动二级学院学生组织向着健康、持续的方向发展。
一、二级学院学生组织存在问题分析
（一）自身定位不明确
高校学生组织都是以广大学生“自我教育、自我管理、自我服务”为宗旨，二级学院学生组织作为和广大学生的直接接触者更应该承担起这“三自”的任务和使命。然而在实际工作中，二级学院学生组织更多地需要完成上级团委交予的各项任务和安排，自身施展的工作空间十分有限，学校团委每学年还会对各二级学院学生组织进行考察评比，这会使得部分急功近利的管理者只为了最终的评比而去开展工作，工作的主动性和创造性不足。再加上高校二级学院可利用的资源不足，平台有限，这些因素都使得二级学院的学生组织在发展中容易偏离了学生组织的宗旨，无法体现“三自”原则。不能明确自身定位，是二级学院学生组织发展困境的根源。
（二）组织建设不规范
不同的二级学院在专业特色、学院工作侧重点、学院实际情况等方面存在着很大的差别，这使得各二级学院学生组织在日常工作中容易出现不统一、不规范等问题。在干部的选拔与考核、干事的培养与管理、各组织各部门职能分工、组织内部奖惩制度等方面，各二级学院学生组织明显缺少相应的管理制度。没有一套大家都认可都遵守的制度条例，就很难指导各项工作有序开展，也无法对各级学生干部和干事进行有效的约束。甚至会出现“一言堂”“有权就任性”“以言代法”“干多干少一个样，干与不干一个样”等不公平现象，极大地损害学生组织形象。另外，学生组织每年换届一次，不同的学生干部有着不同的管理理念和行为风格，如果没有一套大家都遵守的管理制度，就很容易出现因换届而导致学生组织工作发生脱节的现象，也不利于学生组织长期价值理念的形成。
（三）干部队伍不健全
1. 选拔不科学
二级学院学生组织干部选拔一般都在学生组织内部进行，没有做到面向全院同学广纳贤才。部长级别的学生干部一般是由上一任部长直接向老师推荐产生，副书记、主席级别的学生干部往往是根据候选人平时的综合表现，由学院的几名辅导员老师进行商议并最终确认。这样的选拔程序导致了学院广大同学在学生干部选拔过程中缺少足够的话语权，容易造成选出来的学生干部群众性不足、公信力低下。
2. 管理不严格
学生干部是广大学生中的佼佼者，是代表着广大同学并服务于广大同学的一类人。因此，对学生干部的管理要求必须严格于一般同学。然而在实际情况中，二级学院学生组织对学生干部的管理要求过于放松，缺少严格的管理制度和考核指标。这容易导致广大学生干部忽视自己在广大同学中的带头示范作用，不能做到严于律己、以身作则。另外，学生干部或多或少掌握着一定的权力，在综合测评、物质奖励、荣誉称号等方面比一般同学更占优势，加上各种社会不良思想的影响，学生干部的奉献精神逐渐被功利思想所取代，往往会做出一些极不符合学生干部身份的事情。
（四）人才培养不到位
各二级学院学生组织在招新期间设立的门槛普遍较低，使得学生组织成员在能力上存在参差不齐的现象。大一年级的干事们能够接触的工作十分有限，主要完成一些最基本的任务，导致他们得不到充分的锻炼。在这样的情况下，一批平时相对积极的干事在换届选举中顺利地当上了部长，成为部长的他们基本上还不具备一个部长应有的水平，在这样的情况下他们又去带一批自己的干事，这就形成了一种恶性循环。部长们经历一年的锻炼之后，在工作能力上有了很大的提升，这时候大多数的部长不会继续竞选副书记或主席等更高职务，这就造成了学生组织人才的极大流失。二级学院学生组织的学生干部和干事都是本学院的学生，不能像校级组织那样面向全校同学广纳贤才，这使得二级学院学生组织的人才本就十分有限，如果不能对有限的人才进行有效的梯度培养，使得他们尽快尽早地成长为学生组织中坚力量，这势必会极大地影响二级学院学生组织的活力与生命力。 （五）活动开展不深入
开展丰富多彩的学生活动是学生组织“自我教育、自我管理、自我服务”的重要表现形式，也是锻炼学生干部、干事的主要平台。在一系列喜闻乐见、寓教于乐的活动中能够大大提升学生组织的影响力和学院的凝聚力。然而在实际情况中，二级学院学生组织的活动往往流于形式、浮于表面，活动形式单一，学生参与积极性不高。还有很多二级学院学生组织在既有活動的基础上只是在形式上求新求变，忽视内容，无视思想引领的重要性和紧迫性，为了活动而活动，将活动形式化、教条化，忽视活动背后有关内容、有关效果、有关成长思想的融入，使得学生活动形式化、庸俗化[1]。
二、解决存在问题的对策及建议
（一）明确自身定位、找准工作切入点和着重点
各二级学院学生组织是广大学生最直接的接触者，也是高校中最能反映广大同学心声的基层学生组织。高校各二级学院学生组织应牢记“自我教育、自我管理、自我服务”的原则，要以广大学生的成人、成才、成长作为各项工作的出发点和落脚点。在未来很长一段时间内，各学生组织应该以培育践行社会主义核心价值观为工作主线，加强广大青年理想信念的引领宣传教育工作；以服务青年创业就业为工作重点，积极响应国家“大众创业万众创新”的号召。明确自身定位，找准工作的切入点和着重点，二级学院学生组织才能在竞争中脱颖而出，焕发无穷活力。
（二）规范内部建设、用制度化保障高效化
二级学院学生组织内部建设不规范，各项工作比较随意、缺少章程是其在广大学生中缺少公信力的主要原因之一。所谓打铁还需自身硬，二级学院学生组织需在干部（干事）的管理考核、学生活动的管理、会议制度、经费管理等各方面加强规范，使得各项工作有章可依、有条不紊。对自身的规范建设是学生组织长期价值追求的体现，也是实现价值传承的必要条件。二级学院学生组织的指导老师和学生干部都需要具备战略的眼光和思维，不能局限于一个半个活动的举办，而要意识到内部的规范建设才是学生组织长盛不衰的根本。有了好的制度就能充分激发广大学生干部工作的创造力和积极性；就能最大程度的凝聚人心，形成共识。
（三）完善干部队伍建设、夯实学生组织根基
学生干部是学生组织各项工作的具体执行者与建设者，是否拥有一批“个人素质高、业务能力强”的学生干部决定了学生组织工作的成败。各二级学院可从以下三个方面重点抓好学生干部队伍建设工作。
1. 完善选拔机制
学生干部选拔工作要本着“公开、透明、科学”的总要求，按照“德才兼备、任人唯贤”的指导思想，在所有职位都“竞争上岗、择优录取”的原则下进行。学生组织主席团的选举应该在全院范围内接受自愿报名，按照竞职演讲、辩论角逐等方式由学生代表表决选出。部长级的学生干部可采用“聘用制”，实行双向选择，通过一段时间的工作和考察，由下而上，由部门成员选出部长。这样的选举、选拔具有群众性，公信力[2]。
2. 严格管理干部
对于学生干部的管理要求必须严格于一般同学，二级学院学生组织应大胆探索，勇于尝试，建立完善的学生干部管理考核制度。在制度出台之前应广泛听取学生干部们的意见及建议，找到大家都能接受的最大公约数，这样制定出来的规章制度才更具有公信力。在学生干部日常行为、宿舍卫生、学习成绩、本职工作等方面都要有细化的考核指标和相应的奖惩措施，让广大学生干部不得不作为、主动求作为、不能乱作为、一定有作为。
（四）完善人才培养机制、加大人才培养力度
二级学院学生组织应把人才培养作为一项长期性基础性工作来开展，在长期实践中找出一条符合本学院实际情况的人才培养模式。创新培养方式方法，充分发挥“新老干部交流会”“一对一青蓝工程”“青马工程培训”“素质拓展项目”的作用。遵循“全覆盖、有侧重”的原则，实行人才梯度培养。加大人才培养力度，实行“上级负责制”，部长对干事负责、主席对部长负责、团委老师对主席负责，在学生组织中形成人才培养合力。充分激发学生组织全体成员的主观能动性，部长绝不做干事能做好的事情、主席绝不做部长能做好的事情、老师绝不做主席能做好的事情，让学生组织全体成员都能得到充分的锻炼。
（五）创新活动形式、丰富活动内涵
二级学院学生组织要在有限的资源条件下创新活动形式，丰富活动内涵，紧紧依照党的十八大、十八届三中全会提出的加快落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中对高校学生活动的要求，开展丰富多彩、寓教于乐的学生活动。加强民族传统体育项目、艺术形式的宣传推广，发挥体育综合育人的功能，通过体育竞赛、艺术展演等形式，激励学生强身健魄、磨练意志、全面发展[3]。围绕社会热点问题、紧跟国家发展步伐，充分利用微信、微博等新媒体平台，积极开展网络线上活动。
三、构建学生组织核心价值理念
成功的学生组织之所以能持续生存发展，生命力越来越强盛，影响力越来越大，最终成为校园文化的品牌，一个共同特点就是学生组织培育了一套完整的核心价值观体系，并且能够内化为组织所有成员的行动指南[4]。二级学院学生组织只面向本学院同学，规模相对较小，变化也较大，就更加需要形成自己的核心价值理念，只有这样才能一届接着一届干，一届干得比一届好。核心价值理念看不见也摸不着，但它又无处不在地影响着学生组织的发展。新形势下各二级学院学生组织的核心价值理念可以用“爱”、“服务”、“创业”、“品牌”这几个字词来代表。
（一）爱
一切严格的管理皆源于严肃的爱，学生组织全体成员特别是指导老师和学生干部心中要充满“爱”，老师爱学生干部，学生干部爱自己的干事，大家都爱自己所在的组织，爱自己的本职工作，爱自己的所在的学院。具备了这些，学生组织各项工作就能少一些功利目的，多一些人文关怀；少一些冷漠，多一些温暖。
（二）服务
二级学院学生组织在发展过程中要想避免功利化趋势，要想真正得到广大同学的喜爱与支持，就必须时刻牢记“全心全意为同学服务”这一基本准则。服务同学、尊重同学、依靠同学、敬畏同学，这应该是学生组织核心价值理念中最基本的一条。
（三）创业
二级学院学生组织要具有“干事创业”的精神，学生干部应具备“立足本届、放眼未来”的情怀，永远不满足于现有的成绩，始终保持一个创业者的激情和勇气。“干大事、创大业、不懈怠、一届要比一届好”，这是二级学院学生组织需要坚守的价值理念，并需内化为组织所有成员的行动指南。
（四）品牌
二级学院学生组织要树立“品牌意识”，在发展过程中不能过于求大求全，而要找准自己的定位，打造自己的品牌，形成自己的特色。打造品牌活动、推出品牌项目、选树典型人物，充分发挥“品牌”的示范引领作用，并把“品牌”内化为自身的标签和形象。
四、结束语
解决高校二级学院学生组织发展中存在的问题不可能一蹴而就，这需要高校老师、学生干部、广大同学的共同努力。新形势下，各二级学院学生组织要明确定位、找准方向、自加压力、敢闯敢试，主动挑起高校学生工作的重担。通过构建组织核心价值理念，推动自身的长久、健康、持续发展。
参考文献
[1]马芹.高校学生组织发展困境分析及对策研究[J].镇江高专学报，2013（3）.
[2]高来健，娄森超.高校学生组织发展存在问题及其解决对策研究[J].理论纵横，2012.
[3]党的十八大，十八届三中全会.关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[Z].
[4]黄阿火，许志铭，林文麟.浅谈高校学生组织核心价值观的构建[J].山东省青年管理干部学院学报，2010.