【摘 要】
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从“作品”“宇宙”“作家”“读者”角度切入,结合阅读教学中的教学案例,探求语文阅读教学中使用多媒体的路径,从而提高语文阅读教学中多媒体使用的有效性。
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从“作品”“宇宙”“作家”“读者”角度切入,结合阅读教学中的教学案例,探求语文阅读教学中使用多媒体的路径,从而提高语文阅读教学中多媒体使用的有效性。
Reading from the perspective of “work”“Universe”“Writer”“Reader”, combining the teaching cases in reading teaching, exploring the path of using multimedia in Chinese reading teaching, thereby improving the use of multimedia in Chinese reading teaching Effectiveness.
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