良好的行为习惯可以使孩子有好的生活习惯，可以激发幼儿良好的情绪，使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿爱一日生活中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。托班幼儿的行为习惯是幼儿德育中的重要内容，因为我觉得托班孩子是迈出人生中的第一步，如今幼儿园绝大多数都是独生子女，娇气、任性、自我服务意识不强、动手能力较差，习惯以自我为中心，尤其是我们托班幼儿，他们必须学会遵守集体生活中的一些行为准则，必须学会做一些自己力所能及的事情，因此培养托班幼儿良好的生活常规习惯显得非常必要。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。良好的行为习惯可以使孩子有好的生活习惯，可以激发幼儿良好的情绪，使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿爱一日生活中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施，它把一日生活中对幼儿的基本要求规范化、固定化、制度化、让孩子们知道什么时候可以做什么，不可以做什么；应该怎样做，不应该怎样做，所以做为我们幼儿教师不管在学习、生活、游戏时，应从大处着眼、从小处入手，有的放失、持之以恒，要做好监督和检查的各项工作，等等。这些正是开展培养托班幼儿良好常规习惯最根本的保证。对于如何培养幼儿的常规，每个教师都有不同的方法。我一直在培养幼儿的常规方面进行摸索、探讨，并从不断地探索中，发现以下几种方法对培养幼儿的常规有一定的作用。