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听与说作为交流的最基本的手段，在实际生活中是融为一体的。听是说的基础，说是听的提高。英语听说能力的提高应是同步的，是相互促进、不可分割的。所以，要提高听力教学的效果，就应将属于接受性技能的听与属于运用性技能的说结合起来，以听带说，以说促听，最终形成学生的英语交际能力。然而目前我们的听力教学中存在着一种普遍的现象，那就是听说分离。我认为要改变这种状况，在听力教学中就要给学生机会开口，让他们在听懂材料的基础上，围绕听的内容来说。