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数学源于生活,又服务于生活.在新材料中有许多内容已非常贴近生活,教师在备课时,有意识地把知识与相关联的实际生活联系起来,从同学们喜闻乐见的生活现象入手,介绍数学知识,分析生活现象,就会使学生产生浓厚的兴趣,而且使学生真切地感受到数学应用的广泛性和重要性.教学中,有意识地引导学生探索这些问题,更加有利于培养学生的创新意识.