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学生利用LOGO语言进行编程画图的这一过程，是一种逻辑思维过程，对学生的逻辑思维能力的提高有着潜移默化的作用，是学生智力开发的一个重要因素。
拨动思维的旋律--LOGO语言教学中学生思维能力的培养
【摘 要】
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学生利用LOGO语言进行编程画图的这一过程，是一种逻辑思维过程，对学生的逻辑思维能力的提高有着潜移默化的作用，是学生智力开发的一个重要因素。
【机 构】
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苏州市草桥实验小学校
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年21期
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