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新疆少数民族大多数学生语言环境单纯，严重依赖母语，汉语能力弱，居住地办学条件差，教育普及困难大。＂双语＂教学中存在着理解认识模糊；＂双语＂教师队伍严重不足和质量不高，教学资源缺乏等问题。我们必须提高教师专业素养，加强教材建设，建立科学的教育评价机制，继而才能使得双语教学取得更好成效。
高中双语教学有效性探究
【摘 要】
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新疆少数民族大多数学生语言环境单纯，严重依赖母语，汉语能力弱，居住地办学条件差，教育普及困难大。＂双语＂教学中存在着理解认识模糊；＂双语＂教师队伍严重不足和质量不高，教学资源缺乏等
【机 构】
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新疆阿勒泰地区三中
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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