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20世纪下半叶美国的双语教育与相关政策始终伴随着争议。1998年,加州公民投票表决通过227提案,英语结构沉浸式教学(Structured Immersion English)代替了双语教学,这是美国引入加拿大的沉浸式教学模式之后经过调适、融合而形成的一种新型二语教学模式。该模式在发展过程中逐渐形成了自己的特色,同时对教师角色内涵亦有了新的内容。本文意在从SEI模式入手,分析该模式的教学特点及教师角色定位,以期为国际化背景下我国外语教学改革提供一定的借鉴、参考和启示。