论文部分内容阅读
格是人类语言中的一个语法范畴.NP-be-NP 型英语系动词句中两个名词性成分的格位问题对生成语法构成了挑战.该文从生成语法的角度对英语系动词结构进行了分类,并对系动词前后的名词短语的特性进行了分析;在对Moro(1997)和Rosthtein(2001)相关问题进行分析的基础上提出新的解释.
NP-be-NP型英语系动词句格位问题探讨
【摘 要】
：
格是人类语言中的一个语法范畴.NP-be-NP 型英语系动词句中两个名词性成分的格位问题对生成语法构成了挑战.该文从生成语法的角度对英语系动词结构进行了分类,并对系动词前后
【出 处】
：
石河子大学学报（哲学社会科学版）
【发表日期】
：
2009年5期
其他文献
对非英语专业大学生听力理解能力提出了更高的要求,本文通过介绍会话含义理论中的合作原则、礼貌原则和关联理论,讨论了将会话含义理论运用于大学英语听力教学的重要性.
对于通常归为复句的主从句,马建忠在中认为它是从句作主句状语的单句,赵元任认为它是从句作话题主语、主句作复杂谓语的单句,这些看法比将主从句归为复句更具有理论的彻底性.
汉语新词语指新造或有新义,且具有交际功能和普遍性的词语.新词语的特点表现在科技、信息、经济类的居多,音节趋向多音节化,词语可以"望文生义",新的词缀大量产生,字母词增多
"纲要"是大学本科生必修的一门思想政治理论课,如何增强其针对性和吸引力,是各高校教师正在探索的问题,本文围绕增"钢要"教学的强针对性和新引力,阐述了教学中应注意的几个问
本文论述了高职常微分方程教学中教学建模思想渗透的必要性,并结合常微分方程教学内容特点将数学建模思想融入常微分方程教学中,提出了如何在常微分方程教学中渗透数学建模思
由于现在职业学校学生整体素质的下降,导致英语教学出现了很多困难,本文作者一改“一言堂”的教学模式,从学生实际情况出发,结合教学内容,巧妙地运用新颖的教学方法,在英语课
黎城话的句末语气词主要有9个,分别是"嘞、啦、呀、哇、啊、唻、唠、奥、哈".这些语气词可以位于各种句类的末尾,表达多种语气,并具有一定的语用功能.
本文以提高学生的英语口头、笔头交际能力为主线,完成与模具企业工作场所的相关项目为依托,通过各种形式的英语汇报提高学生的英语学习积极性,在实践中锻炼提高其英语交际能
赵熙散体文章中最富文学性的是其"记传"体散文.收集的"记传"体散文有如下特点:基于时间之流的线性结构对向心结构的突破;形象的刻画多用史家笔墨,呈现出单棱光彩:作家情思常
基础教育改革必须着力于学生学习方式的转变. 提出了新的学习方式即自主、合作、探究的学习方式.因此我们在教学中,要创造自主探索的机会,放手让学生自主探究知识,使他们在自