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“积极建设‘卓越课堂’，争做卓越教师”，是重庆市教委向广大教师发出的号召。然而，追逐卓越教师梦想的过程，是一个不断实现专业成长的漫长过程，必须从初人职起步。幼儿园的初入职教师，昨天还在父母身边撒娇，今天就要独自承担起社会、家庭、园所的重托，难免会面临新环境适应的煎熬、新角色转变的不适、新工作定位的迷茫。他们要实现卓越教师的梦想，需要明确的发展建议，具体的专业引领，方能实现专业成长，到达梦想彼岸。一、幼儿园初入职教师要明确争做卓越教师的必要性和紧迫性